Guía docente de Cines del Sur (22711C3)

Haber cursado 120 créditos ECTS de Formación Básica y Obligatoria.

• Presentación y crítica del estado actual de la educación en medios audiovisuales. Estudio y desarrollo de las capacidades funcionales de los medios audiovisuales en el ámbito educativo y en la conformación de valores ideológicos. Metodologías y técnicas de innovación docente en cultura audiovisual Introducción al uso de las tic en la enseñanza de las materias propias de la disciplina.
• Revisión de los imaginarios sociales proyectados en el cine español. Reflexión crítica sobre la evolución y el cambio de la identidad nacional española en y a través de la historia del cine español.
• Introducción a la producción reciente de los "cines periféricos" (Asia, África y Latinoamérica). Reflexión crítica sobre las relaciones entre cine e identidades nacionales y culturales. Estructura industrial de las principales cinematografías. El mercado internacional, festivales y circuitos comerciales.
• Análisis psicosocial de colectivos desfavorecidos en la cultura audiovisual.
• Construcción de la realidad en los medios audiovisuales, su impacto en la configuración de los imaginarios sociales y las identidades colectivas. Configuraciones del poder en los discursos audiovisuales y análisis crítico de los modos informativos y formas de representación audiovisual de las imágenes de los inmigrantes y otros tipos de sujetos "periféricos" Recreación y desmontaje de estereotipos socioculturales en la ficción fílmica y televisiva. Teoría y estrategias de la intermediación y la comunicación intercultural.
• Introducción al panorama actual de la producción audiovisual en y con Iberoamérica (estructura general del sistema audiovisual iberoamericano). Marcos legales, políticas de cooperación y modelos de producción en Iberoamérica. Presentación de buenas prácticas y de las características fundamentales del mercado y la industria audiovisual de la zona.
• En aquel caso en que alguna materia se imparta de forma bilingüe (español e inglés), se introducirá la principal lengua extranjera como destreza competencial necesaria en un grado adaptado al EEES. Se procurará siempre poner en práctica una aplicación flexible de este bilingüismo en función de las competencias lingüís ticas del alumnado.iales.

• Fomentar la capacidad crítica, analítica y reflexiva en relación al hecho audiovisual, con un conocimiento teórico, técnico y estético de las formas, procesos y tendencias de la comunicación visual de nuestro entorno.
• Adquirir un conocimiento básico y generalista de los principales acontecimientos y mensajes queconfiguran el panorama actual de los medios audiovisuales, de las representaciones icónicas y acústicas y de su evolución. La dimensión espacial de este conocimiento es fundamental en la medida que contribuye a desarrollar la diversidad disciplinaria y la variedad de funciones de la comunicación audiovisual en las sociedades contemporáneas.
• Proporcionar un conocimiento exhaustivo de las técnicas, tecnologías y procesos de creación y difusión audiovisuales en sus diversas fases, así como las interrelaciones entre los sujetos (agentes) de la comunicación audiovisual: autores, instituciones, empresas, medios, soportes y receptores.
• Conocer las metodologías y conceptos aplicables en las diferentes ramas de investigación, desarrollo e innovación de la comunicación audiovisual y los futuros entornos tecnológicos.
• Ser capaz de expresarse con corrección, claridad y coherencia en las lenguas propias de su comunidad, así como tener conocimiento de otros idiomas, en particular el inglés, para comunicarse en su ejercicio profesional.

• Tema 1: Hacia una historia mundial del cine. Cines del Norte, Cines del Sur. Conceptualización de los términos definitorios usados. ¿Cines del Sur, cineastas del Sur? ¿Una visión alternativa al mainstream o una entelequia académica? Los orígenes y desarrollos de la industria del cine en:
• Tema 2: Japón
• Tema 3: China [China Continental, Taiwán y Hong Kong]
• Tema 4: India, una industria autosuficiente.
• Tema 5: Emergencia de los cines de la África subsahariana (Nigeria, Burkina Fasso, Angola, Ghana, Senegal y Mali)
• Tema 6: Cines de frontera (Turquía e Irán).
• Tema 7: Los cines del mundo árabe (Egipto, Argelia, Túnez, Marruecos, Arabia Saudí)
• Tema 8: Sureste Asiático (Corea, Tailandia, Vietnam y Filipinas)
• Tema 9: Asia Central (Uzbekistán, Kirguistán, Kazajistán, Tayikistán y Turkmenistán)

Lectura de textos y bibliografía especializada sobre cines no occidentales. Visionado de films seleccionados como imprescindibles entre las distintas cinematografías estudiadas y análisis de sus particularidades técnico-formales, culturales y de los modos de representación e imágenes primordiales propias de los imaginarios socioculturales de dichos continentes y/o países.

BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA

Elena Alberto, Cines periféricos. África, Oriente Medio, India. Barcelona: Paidós, 1999.

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OTRA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL

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• Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales
• Festival internacional de cines africanos de Barcelona
• Festival de Cine Africano
• Cine Asia Online https://www.cineasiaonline.com/blog/
• Asian film festival Barcelona 2020
• Festival Amal
• Mostra Cine Arab
• Centre Cinématographique Marocain (CCM) - https://www.ccm.ma/
• https://www.casaasia.es/actividades/cine/
• https://cine-asiatico.com/
• http://www.asiateca.net/
• https://www.koreanfilm.org/

• CINE DE LA INDIA
• https://indiancine.ma/
• ww.cinemasofindia.com
• https://www.ftii.ac.in/
• https://www.yashrajfilms.com/
• https://www.ficci-frames.com/
• https://bollywoodsitarebcn.blogspot.com/search/label/%C2%BFQu%C3%A9%20sabes%20de%20Bollywood%3
• Fhttps://www.cbfcindia.gov.in/main/

• CINE DE CHINA
• https://hmong.es/wiki/Chinese_cinema
• https://factsanddetails.com/china/cat7/sub42/entry-7601.html
• https://chinesefilmclassics.org/
• http://www.asiateca.net/2016/01/04/edicion-pdf-breve-historia-del-cine-chino/
• https://1library.co/document/zp171wvz-el-nuevo-cine-chino-de-la-quinta-a-la-sexta-generacion.html
• https://redchina.es/mediateca/cine-chino/

• CINE DE JAPÓN
• https://kinemaclub.org/
• https://jfdb.jp/en/
• https://www.nfaj.go.jp/english/
• http://www.aarongerow.com/
• https://www.japanfc.org/en/
• http://www.midnighteye.com/
• https://www.yidff.jp/index.html.en (Festival cine de Yamagata)
• https://animation.filmarchives.jp/en/index.html

• MD01. Lección magistral (expositiva) 
• MD02. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD03. Prácticas de laboratorio 
• MD05. Seminarios 
• MD06. Trabajos individuales o en grupo 
• MD07. Análisis de fuentes y documentos 

Se utilizará un sistema de evaluación mixto, en el que junto a la realización de un Examen Final de los contenidos teóricos de la asignatura tras el periodo de impartición de clases, se tiene en cuenta asimismo de forma fundamental el trabajo y el esfuerzo desarrollado por el alumno a modo de Evaluación Continua a lo largo del semestre (trabajos prácticos individuales y colectivos), de tal manera que uno y otro resultado se complementan y ponderan de forma adecuada en la Nota Final de la asignatura.

La calificación global responderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación. Se aplicará la siguiente ponderación:

Se utiliza un sistema de evaluación mixto, en el que junto a la realización de un Examen Final (25% porcentaje nota final) de los contenidos teóricos de la asignatura tras el periodo de impartición de clases, se tiene en cuenta asimismo de forma fundamental el trabajo y el esfuerzo desarrollado por el/la estudiante a modo de Evaluación Continua a lo largo del semestre (trabajos prácticos individuales y colectivos), de tal manera que uno y otro resultado se complementan y ponderan de forma adecuada en la Nota Final de la asignatura.

Por tanto: La Metodología docente combina la Lección expositiva del profesor, con actividades en clase, que consistirán en trabajos grupales o individuales de investigación, búsquedas en internet, elaboración de esquemas o breves críticas cinematográficas y otras actividades, que a veces se expondrán o debatirán en clase, con una forma de trabajar a modo de seminario, sobre los temas del programa propuesto. Dentro de lo posible estas actividades se llevarán a cabo en cada clase, alternándose con explicaciones teóricas del profesor. Al menos un día a la semana habrá actividades como las mencionadas. Los trabajos resultantes se deberán subir a PRADO durante la clase o en las siguientes 24 horas preferentemente. Estas actividades teórico-prácticas cuyo porcentaje en la nota final será del 60% son las que permitirán llevar a cabo una evaluación continua, seguida y global. Por tanto la asistencia obligatoria (15% porcentaje nota final) resulta imprescindible para acogerse a esta modalidad de evaluación. Deberán entregarse en PRADO al menos el 75% de las actividades a realizar en clase; por debajo de esa cifra no se tendrán en cuenta los trabajos entregados y el/la estudiante deberá realizar un examen final que representará el 100% de la nota final [Examen final: consistirá en una pregunta sobre los dos libros de lectura obligatoria y una pregunta sobre alguna de las cinematografías del temario; porcentaje en la nota final 60%/40%]

En Evaluación Extraordinaria el/la estudiante deberá hacer un examen (40% de nota final) y hacer entrega de las prácticas (60%) según la programación establecida en la Guía Docente de la asignatura. El examen versará sobre los dos libros de lectura obligatoria de la asignatura: Elena, Alberto. "Cines periféricos. África, Oriente Medio, India". Barcelona: Paidós, 1999; y Shohat, Ella y Stam, Robert. "Multiculturalismo, cine y medios de comunicación". Barcelona: Paidós Ibérica, 2002 (o los que en su momento se establezcan). El formato del examen: será una pregunta larga de desarrollo de alguno de los dos libros obligatorios. La pregunta corresponderá a alguno de los epígrafes de los INDICES de los libros.
La práctica será un trabajo de entre 9 y 11 páginas (márgenes 1,25; tipo 12), de alguna de las películas proyectadas en la asignatura -las fichas técnicas de todas las películas utilizadas en el curso están en PRADO-, aplicando el punto de vista de la metodología postcolonial del libro de Shohat, Ella y Stam, Robert. Hay que hacer un análisis concreto de la película, señalando ejemplos de la misma tanto en lo relacionado con la forma narrativa como con cuestiones de la puesta en escena, incluyendo si lo encuentra necesario imágenes o capturas de la película para ejemplificar. En el caso de usarse IA (algo que debe evitarse), debe indicarse el uso y justificar los motivos en un anexo al final del trabajo (no contará dentro de la extensión del trabajo). El uso de IA sin explicitar, así como el uso injustificado de la misma, será considerado plagio. El trabajo se envíará al correo electrónico de el/ la docente, donde debe estar depositado como muy tarde a la fecha del examen.

• Según el Artículo 8 de la Normativa de Evaluación y de Calificaciones de los Estudiantes de la Universidad de Granada, aprobada por Consejo de Gobierno en su sesión extraordinaria de 20 de mayo de 2013, el alumno que así lo solicite tendrá derecho a una “evaluación única final”, entendiendo por tal la que se realiza en un solo acto académico, podrá incluir cuantas pruebas sean necesarias para acreditar que el estudiante ha adquirido la totalidad de las competencias descritas en la Guía Docente de la asignatura. Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, lo solicitará al Director del Departamento, quienes darán traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua. No obstante, el estudiante que se acoja a esta modalidad de evaluación, en las titulaciones correspondientes, deberá realizar las prácticas según la programación establecida en la Guía Docente de la asignatura.
• El/la estudiante podrá acogerse a la evaluación única final de la asignatura en las dos primeras semanas de impartición de ésta, mediante solicitud al Director del Departamento o al Coordinador del Grado. La prueba de evaluación única final tendrá un desarrollo y características similares a las propias de convocatorias extraordinarias de la asignatura.
• En virtud de la Normativa de Evaluación y de Calificaciones de los Estudiantes de la Universidad de Granada, se establece como Evaluación Única Final lo siguiente:
  • En Evaluación Única Final el/la estudiante deberá hacer un examen (40% de nota final) y hacer entrega de las prácticas (60%) según la programación establecida en la Guía Docente de la asignatura. El examen versará sobre los dos libros de lectura obligatoria de la asignatura: Elena, Alberto. "Cines periféricos. África, Oriente Medio, India". Barcelona: Paidós, 1999; y Shohat, Ella y Stam, Robert. "Multiculturalismo, cine y medios de comunicación". Barcelona: Paidós Ibérica, 2002 (o los que en su momento se establezcan). El formato del examen: será una pregunta larga de desarrollo de alguno de los dos libros obligatorios. La pregunta corresponderá a alguno de los epígrafes de los INDICES de los libros.
    La práctica será un trabajo de entre 9 y 11 páginas (márgenes 1,25; tipo 12), de alguna de las películas proyectadas en la asignatura -las fichas técnicas de todas las películas utilizadas en el curso están en PRADO-, aplicando el punto de vista de la metodología postcolonial del libro de Shohat, Ella y Stam, Robert. Hay que hacer un análisis concreto de la película, señalando ejemplos de la misma tanto en lo relacionado con la forma narrativa como con cuestiones de la puesta en escena, incluyendo si lo encuentra necesario imágenes o capturas de la película para ejemplificar. En el caso de usarse IA (algo que debe evitarse), debe indicarse el uso y justificar los motivos en un anexo al final del trabajo (no contará dentro de la extensión del trabajo). El uso de IA sin explicitar, así como el uso injustificado de la misma, será considerado plagio. El trabajo se envíará al correo electrónico de el/ la docente, donde debe estar depositado como muy tarde a la fecha del examen.

• Información sobre el Plagio: (artículo 15 de la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada)
  • 1. La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la propiedad intelectual según establezca la legislación vigente.
  • 2. El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.
  • 3. Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrán que ir firmados con una declaración explícita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).